汉语国际教育专业简介
一、专业名片
专业代码：050103
修业年限：四年
授予学位：文学学士
所属二级学院：外语外贸学院
二、专业核心解读
专业定位与培养目标：培养具有国际视野和创新意识，能系统运用语言学、文化学、教育学、心理学、交际学及人工智能应用技术，创新性解决国际汉语教育、国际中文推广中的教学、交流与传播问题，胜任智能化教育环境下的国际汉语教师、中文推广、学术研究、国际交流、文化创意、编辑校对等工作的“AI+语言教育”应用型人才。
核心课程体系：
课程 |
学习目标 |
现代汉语 |
从汉语概说、语音、文字、词汇等方面介绍现代汉民族共同语，将带领学生了解母语的理论特征、发展历程与前景。 |
古代汉语 |
学生明确较为系统的古代汉语基础知识，能够借助工具书较为顺利地阅读中等及其以上难度的文言作品，培养学生文言文的阅读能力和教学能力，以及初步从事古汉语研究的能力。 |
中国文化概论 |
介绍和探讨中国传统文化的基本概念、发展过程、主要内容和核心价值观，为学生提供一个全面而深入的视角，帮助他们更好地理解和欣赏中国传统文化的丰富内涵和复杂性。 |
汉语国际教育概论 |
学生系统了解汉语国际教育发展的历史和现状，掌握对汉语国际教育学科所涉及的相关理论知识，以提高学生对外汉语教学的理论修养，把所学知识应用于教学实践，为将来从事汉语国际教育教学工作和语言研究打好理论基础。 |
对外汉语教学法 |
学生了解对外汉语教学的性质、基础学科的基础理论、语言习得理论、二语教学的流派、对外汉语教学的基础理论，以及综合、听力、口语、阅读及写作等技能课的教学方法与技巧。 |
第二语言习得概论 |
学生明确第二语言习得研究的基本概念、学科性质、发端与发展，系统地学习二语习得的本质和习得的过程，描述学习者如何获得第二语言以及解释为什么学习者能够获得第二语言,并把第二语言习得理论应用到汉语作为第二语言的习得和汉语作为第二语言的教学的实践中。 |
特色培养模式：专业立足广西，面向东盟国家、粤港澳大湾区，适应中国—东盟自由贸易区经济社会发展需要，融入“中文+职业技能”教育理念，培养具有航天品质的高素质国际化复合型人才。
实践教学条件：本专业建有语言学习中心等17个校内实验实训室；与桂林市喜爱中文培训学校、泰国宋卡王子大学、越南海防管理与技术大学、柬埔寨贝尔泰大学、广西期刊传媒集团等合作共建5个校外实践基地。
三、专业建设成果
师资队伍建设：专任教师12人，其中博士学位教师占比33%，高级职称教师占比16%；硕士研究生导师1人；12名教师均有海外学习或工作经历。
教学成果：主持、参与完成国家级课题3项，主持或参与省部级项目10余项，市厅级项目20余项；主编专著或教材近10部。
学科竞赛成果：学生获“第五届广西高校国际中文教育教学技能大赛”二、三等奖；“第七届‘中学西渐杯’全国汉语国际教育综合技能大赛”二等奖。
